□ 相裕亭

2004年10月，《百花園》雜志社和鄭州市中牟縣文聯(lián)在黃河邊的雁鳴湖舉辦金秋筆會，我有幸與田中禾先生同乘一輛游覽車。

那種蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”鳴叫的電動游覽車，既沒有污染，又沒有噪聲，前后三排座，可乘八九個人。

我們乘坐的電動游覽車上，除了我和鄧洪衛(wèi)，還有河南省作協(xié)的喬葉、尚新嬌等幾位年輕女作家。我們簇擁在田中禾老師身邊，一同隨電動車穿行在楊柳、蘆葦、蒲草、秋荷掩映的雁鳴湖大堤上，前往雁鳴湖深處，去觀賞灰雁、白鷺和白天鵝。

蘆葦蕩中，大家屏聲靜氣，期待雁群和白天鵝的出現(xiàn)。突然，田中禾老師觸景生情，放聲高唱起來：“蘆花放，稻谷香，岸柳成行……”

田老師的唱腔圓潤純正、有板有眼，尤其是唱到“岸柳成行”時，還學著《沙家浜》里郭建光的人物造型，惟妙惟肖地平展雙臂、抖動雙手，指著兩岸婀娜多姿的楊柳和一眼望不到邊際的蘆葦蕩。

贏得大家一陣笑聲之后，忽而，不遠處的湖水邊，“撲棱棱”飛起一只大雁，吸引了眾人的目光。一時間，大家都期盼著會有雁群隨之騰空而起。

然而，等了半天，仍舊是那只大雁極為孤單地鳴叫著，向著更遠、更深的蘆葦蕩飛去。我從“樹上鳥兒成雙對”的角度去考慮，感覺一只大雁怪孤單，隨之感慨了一句：“唉，可憐，一只孤雁。”

我的意思是說，那只大雁若是成雙成對多好呀。同車的人似乎都在惋惜：“怎么是一只孤雁呢？”甚至有人想到那只飛走的大雁，孤苦伶仃地該往哪里去呢？

一時間，大家在沉悶中，望雁無語。就在這時，田中禾老師一語打破沉悶。他指著那只遠去的孤雁，擊掌恭賀道：“好呀，它可算是解脫了。”

田中禾老師的意思是說，那只獨自遠去的大雁可算是擺脫了同伴的糾纏。車上幾位女作家相互對視一會兒，忽而發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。

后來，我們到當地一所中學座談，學校的領導聽說田中禾老師來了，找來紙墨，想讓田中禾老師留下點墨寶。

田中禾老師想起他的印章還在車上的包里，派人去取時，我主動擔當起“書童”的角色。我把田中禾老師的包取來，趁機提出一個請求，讓他給我題寫一個書名——《鹽河人家》。

我跟田中禾老師打趣說：“你看，我都是你的書童了，怎么也得給我題個書名吧？”

田中禾老師衣袖一提，說：“好！”

隨之，宣紙鋪平，“鹽河人家”便躍然紙上。當寫到“題款”時，我建議田中禾老師寫上“送給書童相裕亭”，旁邊也有人說寫“贈給相裕亭”等。田中禾老師卻大筆一揮，龍飛鳳舞地寫道“題贈相裕亭先生”。

田中禾老師自豪地說：“看看，我的書童都是先生了，想想我的地位該有多高吧！”

話音未落，又是滿堂歡笑。