2019年河南省“雙師型”教師文秘專業企業(駐馬店日報社)實踐第二十四天
摘要:胡老師三個小時的講座娓娓道來,以其自身的一線寫作經驗為依托,結合大量的新聞寫作典型實例,生動形象地展示了寫作過程中容易出現的問題以及需要注意的細節,解答了學員在新聞寫作實踐中的困惑。
駐馬店網訊 為進一步提高文秘學員的新聞寫作能力,8月17日,駐馬店日報社黨委委員、副總編輯胡殿文教授在山海大酒店五樓會議室為河南省“雙師型”教師文秘專業學員作了一場實用性很強的專題報告:《新聞寫作芻議》,詮釋了新聞寫作中應注意的問題。條理清晰,內容翔實,為學員更好地進行下一階段的實踐做足理論準備。


專家授課。
胡老師從新聞熱點話題“臺灣名嘴說大陸人民吃不起榨菜”切入,引起學員熱議,一番討論之后自然而然地導入正題。他從“新聞的定義與分類”“堅持真實性原則”、“新聞標題的制作”、“堅持‘走、轉、改’,打好實踐根底”、“新聞要在‘短、深、貼、實’上下功夫”、“新聞報道應注意的問題”六個方面,以豐富的案列、幽默風趣的語言、生動形象地對新聞寫作知識進行解讀。
胡老師說,新聞是對新近發生的有傳播價值的重要事實的報道,國外又叫“資訊”、“消息”。它反映一個“新”字,抓住一個“快”字,突出一個“活”字,體現一個“實”字。新聞報道的具體事實必須真實準確,確有其事。新聞不是小說、散文和詩歌,不能憑空想象虛構描述。消息是走進新聞大門的入口,是敲門磚,是初學新聞者入門的捷徑,從事新聞宣傳工作首先要學習寫消息。在發現典型,選擇報道角度時要堅持獨立思考,實事求是,不唯書,不唯上,不惟錢,只唯實。敢于對稿件負責,對歷史負責,對社會負責。在布局謀篇上要堅持全面客觀公正,避免片面性。在寫情節細節時不要想當然。要注意核對引用資料,不輕信自己的記憶,避免常識性差錯。定性的結論要準確,描寫要有分寸。要弄清楚“有沒有”“是不是”“像不像”的問題。新聞界最常見的是濫用溢美之詞和不實之詞,描寫時往往夸大、拔高、渲染,要慎之又慎,細之又細,盡量少用形容詞。


專心聽講。


全神貫注。
胡老師三個小時的講座娓娓道來,以其自身的一線寫作經驗為依托,結合大量的新聞寫作典型實例,生動形象地展示了寫作過程中容易出現的問題以及需要注意的細節,解答了學員在新聞寫作實踐中的困惑。幽默風趣的語言,生動形象的講解,使學員不時爆發出朗朗的笑聲和熱烈的掌聲。

熱烈鼓掌。
學員們紛紛表示這堂新聞寫作理論課很實用,爭取在最后一周的實習中,勤于思考,勤于動筆,理論與實踐結合,寫出更好的作品,取得更好的成績。
責編:王安麗
整理:杜亞輝
供稿:杜亞輝 鄭 超 葛瑞影 王曉巖 胡春麗
責任編輯:楊姍姍
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