城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手 結(jié)對(duì)幫扶心連心——駐馬店市第二十一小學(xué)愛(ài)心手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)側(cè)記
摘要：“通過(guò)愛(ài)心手拉手活動(dòng)的開展，搭建了城鄉(xiāng)教育溝通的橋梁，給鄉(xiāng)村的老師傳遞了更加專業(yè)的教育教學(xué)理念。”市第二十一小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村教育教師、學(xué)生、學(xué)校三大主體，開展體系化、層次化、全方位的教育幫扶，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
記者 王 偉 通訊員 張妍琦
音樂(lè)課堂上，學(xué)生和老師一起走進(jìn)音樂(lè)的世界，大膽表現(xiàn)放聲高歌；美術(shù)課堂上，老師提前給孩子準(zhǔn)備了彩筆、彩泥和畫紙，一節(jié)以春天為主題的美術(shù)課在老師的指導(dǎo)下，師生共同領(lǐng)略色彩的魅力，感悟藝術(shù)的美好……
近日，駐馬店市第二十一小學(xué)組織志愿者老師和學(xué)生代表來(lái)到驛城區(qū)蟻峰鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展愛(ài)心手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村教師快速成長(zhǎng)，讓更多的農(nóng)村孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
共同描繪春天美景。
該校老師為這里的農(nóng)村學(xué)生帶來(lái)了生動(dòng)有趣、干貨滿滿的精彩課程。英語(yǔ)課堂上，在老師的啟發(fā)下，以問(wèn)題導(dǎo)入層層推進(jìn)，學(xué)生逐步完成難點(diǎn)突破。尤其是練習(xí)部分巧妙設(shè)計(jì)的角色扮演，既活躍了課堂氛圍又讓孩子們獲益匪淺，凸顯出高效課堂的活力與效果。下課鈴響，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，紛紛圍住志愿者老師詢問(wèn)問(wèn)題并分享感受。
捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。
捐贈(zèng)儀式上，市第二十一小學(xué)向蟻峰鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈(zèng)1萬(wàn)元現(xiàn)金和書包、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。捐贈(zèng)儀式后，市第二十一小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表為蟻峰鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演了舞蹈、葫蘆絲演奏等精彩的節(jié)目。沐浴著春日的暖陽(yáng)，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中豐盈著精神世界。整個(gè)校園暖意融融，一派歡樂(lè)祥和的景象。
“通過(guò)愛(ài)心手拉手活動(dòng)的開展，搭建了城鄉(xiāng)教育溝通的橋梁，給鄉(xiāng)村的老師傳遞了更加專業(yè)的教育教學(xué)理念。”市第二十一小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村教育教師、學(xué)生、學(xué)校三大主體，開展體系化、層次化、全方位的教育幫扶，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任編輯：付琳
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