專家研討電影《我本是高山》：塑造生動形象 展現(xiàn)教育力量
摘要：在敘事手法上，專家認(rèn)為，《我本是高山》將類型電影的敘事風(fēng)格融入主旋律題材的故事表達之中，用詩意的鏡頭語言賦予影片動人的情感力量。在專家們看來，影片所蘊含的精神力量，對于激勵更多大山里的孩子堅定理想信念、勇于拼搏奮斗具有積極作用。
由中國電影評論學(xué)會主辦的電影《我本是高山》專家觀摩研討會日前在京舉行。與會專家認(rèn)為，影片塑造了堅韌頑強的張校長形象，通過現(xiàn)實主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合的創(chuàng)作方式，展現(xiàn)了教育的力量。
《我本是高山》講述了為山區(qū)教育事業(yè)傾注心血的張桂梅校長，帶領(lǐng)大山里的女孩發(fā)奮圖強、用知識改變命運的故事。研討會上，專家從人物刻畫、主題立意、藝術(shù)手法、敘事方式等方面對影片進行了分析和研討。
專家認(rèn)為，影片深入挖掘主人公崇高的精神品質(zhì)，展現(xiàn)她堅毅、執(zhí)著、善良的人物性格，再現(xiàn)了培根鑄魂、立德樹人的人民教師風(fēng)采，主題積極向上且充滿現(xiàn)實關(guān)懷。
在敘事手法上，專家認(rèn)為，《我本是高山》將該類型電影的敘事風(fēng)格融入主旋律題材，用詩意的鏡頭語言賦予影片動人的情感。在專家們看來，影片所蘊含的精神力量，對于激勵更多大山里的孩子堅定理想信念、勇于拼搏奮斗具有積極作用。
記者：王鵬
責(zé)任編輯：付琳
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