孩子說(shuō)謊其實(shí)是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)重要提醒,這種行為暗示著孩子的生活出現(xiàn)了問(wèn)題,他們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候卡住了。這時(shí)家長(zhǎng)首先要平復(fù)好情緒,然后尋找孩子行為背后的原因,和孩子一起從根本上解決這種錯(cuò)誤的行為模式。

這種說(shuō)謊模式多見(jiàn)于青春期的孩子,他們有主見(jiàn),有想法,社會(huì)交往也開(kāi)始脫離家長(zhǎng)的掌控。這時(shí)他們的社交需求讓他們以朋友為優(yōu)先,但同時(shí)他們又要顧及家人的想法和情緒。為了自己獨(dú)立做決定的需求,為了社交自由以及避免讓家長(zhǎng)生氣,有些孩子會(huì)用說(shuō)謊來(lái)避免麻煩。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)將其當(dāng)做一件大事來(lái)抓，決不能掉以輕心。可溫和地表明自己對(duì)孩子的擔(dān)心,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。家長(zhǎng)可以嘗試幫助孩子澄清,如“我猜你是怕爸爸媽媽不開(kāi)，所以才不敢和我們說(shuō)實(shí)話(huà)的,對(duì)嗎?”試著安撫孩子的情絡(luò):“你的擔(dān)心是正常的,每個(gè)人都怕犯錯(cuò),因?yàn)榉稿e(cuò)的結(jié)果讓人害怕。”多采用開(kāi)放式問(wèn)題來(lái)讓孩子訴說(shuō)更多的信息。很多時(shí)候,如果孩子的需求被看到了,他就沒(méi)有說(shuō)謊的必要了

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)地面對(duì)問(wèn)題,而不是用謊活逃避問(wèn)題。建議家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行合理的處罰。處罰的方法需要家長(zhǎng)提前和孩子商定,方法也可靈活多樣。處罰不是目的,不能破壞親子關(guān)系,否則會(huì)讓孩子更善于用說(shuō)謊來(lái)逃避處罰。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)自我反思，家長(zhǎng)不僅要給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來(lái)增進(jìn)溝通效果。比如:最近你一回到家就(玩手機(jī)、打游戲……)而不是做作業(yè),這讓我有些擔(dān)心(感受:我覺(jué)得),我擔(dān)心你會(huì)熬夜寫(xiě)作業(yè),早上起不來(lái),同時(shí)我也因?yàn)椴恢涝趺磶椭愣y過(guò)(原因)。

通過(guò)恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶秃⒆踊?dòng),家長(zhǎng)可以塑造一個(gè)平等、放松的家

庭氛圍,有效減少孩子說(shuō)謊的行為,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

駐馬店市第二人民醫(yī)院 兒少二科 宋艷