記者 李賀建

胡萬里 男，漢族，河南汝南人，中共黨員，黃淮學院音樂學院黨委副書記、副教授，擔任聲樂教學工作，畢業(yè)于杭州師范大學音樂學院，碩士研究生，現(xiàn)海外聲樂博士在讀。中國聲樂家協(xié)會會員、中國傳統(tǒng)音樂學會會員、中國音樂心理學學會會員、河南省音樂家協(xié)會會員、河南省合唱協(xié)會會員、駐馬店市音樂家協(xié)會理事、駐馬店市聲樂專業(yè)委員會會長。在A&HCI、《音樂創(chuàng)作》《樂府新聲——沈陽音樂學院學報》《杭州師范大學學報》等國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學術(shù)論文21篇；主持和參與省部級、市廳級、校級重點科研項目和一般科研項目19項；出版專著3部；多次在省市級聲樂比賽中獲得優(yōu)異成績；黃淮學院“優(yōu)秀教師”、黃淮學院“雙師型教師”；黃淮學院第二批、第三批青年骨干教師；2010～2011學年度黃淮學院教學大賽一等獎、2014～2015學年度黃淮學院教學大賽特等獎、2014～2015學年度黃淮學院勞動技能競賽特等獎、黃淮學院2021年度課堂教學創(chuàng)新大賽特等獎；2016年被河南省委高校工委、省教育廳評為優(yōu)秀黨員，2018年獲河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽二等獎，2021年被評為黃淮學院優(yōu)秀教師，黃淮學院優(yōu)秀黨務工作者，黃淮學院教學質(zhì)量考評連續(xù)多年均為優(yōu)秀等級。

音樂是最好的美育，可以陶冶情操，陶養(yǎng)情感，更可成一職就一業(yè)。——胡萬里

在秋陽溫暖的十月，午后的陽光穿過枝葉，鋪在琴房的桌面上。胡萬里嘴角掛著笑、端坐著看曲譜，給人的感覺是陽光、溫和、靜謐、美好的。這是他午后的日常，提前半個小時到琴房準備下午的授課。

接觸音樂20多年，碩果累累，獲獎無數(shù)的胡萬里老師，有著一個簡單而不平凡的愿望：將所學毫無保留地教給學生！

　堅守初心 不斷學習

從事高校教學工作十幾年來，胡萬里以其高尚的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)責任心和較強的職業(yè)能力，踐行著教書育人的從業(yè)初心，已經(jīng)從一名教學新人成長為一名桃李滿天下的教師。

胡萬里對教師職業(yè)的愛與責任心化為了日常工作中的點點滴滴。他秉承課堂就是戰(zhàn)場的理念，把每一堂課打磨成精品課堂。對畢業(yè)論文的指導，胡萬里老師更是做到了高標準、嚴要求。從選題到論文結(jié)構(gòu)、從收集資料到寫作，他總是與學生反反復復商討、推敲，一遍又一遍，每一篇畢業(yè)論文都凝聚了胡萬里老師無數(shù)心血。

教師職業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性的崗位，只是每天都在變化，課要常講常新，自身素質(zhì)的提升是必要的。為了適應不斷變化的教學形勢，提高教學質(zhì)量，胡萬里一直堅持到各大音樂學院尋訪名師學習聲樂演唱技巧和參加高端聲樂培訓班進修。目前他正在就讀國外聲樂專業(yè)的博士，聲樂專業(yè)博士畢業(yè)要求除完成幾十門功課取得學分外，還要舉辦4場獨唱音樂會，每場音樂會必須獨立完成（不準請嘉賓），必須原文演唱意大利、德國、法國、俄羅斯各時期聲樂作品，每場音樂會演唱時間60～75分鐘，每首作品都要花費大量的時間和精力才能完成。胡萬里老師每天都是在琴房學習到夜里11時才回家，談起學習他笑著說，他每天過得很充實。

胡萬里說：“因為我深知榜樣的力量，我要用我的行動去影響身邊的每一名學生，期待他們養(yǎng)成愛學習的好習慣。同時，我深知，教育每一天都在變化，新的知識和新的意識形態(tài)層出不窮，需要我們時時刻刻地去學習，這樣才能把最前沿的知識傳授給學生。”

開拓進取 教改創(chuàng)新

很多人說，音樂天賦是天生的。然而胡萬里卻認為，真正要參透音樂的精髓，光有天賦是遠遠不夠的，還要憑著熱愛、堅持不懈地練習以及日積月累地研究才能逐漸達到。這是他一直堅持的理念，也是他作為一名教師在教學中給學生們上的“第一課”。

沒有一個人在成功的路上是一帆風順的，他必然有著勤奮、堅持。胡萬里在汝南讀高一時剛接觸音樂，就被聲樂藝術(shù)深深地吸引了。為了弄清藝術(shù)的真諦，他先后到河南大學、武漢音樂學院、中國音樂學院、解放軍藝術(shù)學院、中央民族樂團、星海音樂學院拜訪名師學習聲樂演唱技巧。

求學的路是艱辛的，為了節(jié)省學費，胡萬里曾多次住地下室，一天吃兩頓飯，夜晚餓得難以入睡，常喝旅館的開水充饑。他說，憶起以往，過去吃的苦還是太少，那些經(jīng)歷現(xiàn)在看來都是難得的財富。自擔任黃淮學院音樂學院聲樂教師以來，胡萬里體會更加深刻。要堅持做一件事，首先要熱愛。其實，音樂課有時候會很枯燥，每一首曲子都要反復練習，一坐就是2～3個小時，甚至更長的時間，這就需要足夠的耐力和定力。

為了營造輕松的教學環(huán)境，他倡導“樂中學、學中樂”的教學理念。授課中，胡萬里老師把學生當作自己的朋友，借助學生感興趣的話題和具象化的、易懂的事例，來引導和幫助學生理解抽象難懂的聲樂知識，他的課堂除了優(yōu)美的音樂旋律，還有時不時發(fā)出的歡聲笑語，學生們也樂在這樣輕松、愉快的氛圍中學習。

每天下課后，胡老師會對學生一一進行學習成果驗收，他希望學生上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。

課后胡老師經(jīng)常借助微信回答同學們在學習中、生活中遇到的各種問題。胡萬里說：“自從當了老師后，我對自己的要求就更高了，對學生也更嚴了，這樣做的目的只有一個，那就是希望同學們珍惜在學校的時光，好好學習，學到技能，擁有一個美好的未來。”

胡老師說：“世人所見的鮮花與掌聲，都是一點一滴的血淚澆灌出來的。每一張自信的笑臉后，都藏著一個咬緊牙關(guān)的靈魂。聲樂學習不是一朝一夕的，過程是痛苦的，但掌握知識后的喜悅和成就感是無與倫比的。”

他認為學習聲樂唯有做到“十心”（耐心、恒心、細心、專心、用心、信心、決心、精心、留心、真心），方得始終。長期以來，胡萬里潛心于教學改革與創(chuàng)新。他認為用心教書，不外乎就是“三多”，即“多費心思、多花精力、多耗時間”。只要在教書育人的過程中，多動腦筋、多花心思，就一定能贏得學生的認同。現(xiàn)場實踐教學法以及師生實踐音樂會等教學方法方式的改革與創(chuàng)新，拉動了學生學習的積極性，贏得了師生的高度評價。

另外，胡萬里很關(guān)注駐馬店的文化發(fā)展，為駐馬店市各縣區(qū)培養(yǎng)了100多名聲樂專業(yè)高考生，考入省內(nèi)外的知名院校；為全國各高校培養(yǎng)了20多名聲樂碩士研究生。

立德樹人 無私奉獻

作為3個孩子的爸爸，胡萬里深知教育的重要性，把教書育人當作自己神圣的職責，在平凡的崗位上默默耕耘，盡心育人，基本上顧不上自己的小家。不管家庭中遇到什么事情，他始終把學生的事情放在第一位。

作為一名教師，胡老師把立德樹人放在首位，他常教育學生先做人后學藝，一撇一捺寫好了，藝術(shù)的道路才會越來越寬闊。每年酷暑，他都帶領(lǐng)學生到街上為環(huán)衛(wèi)工人發(fā)放純凈水，沒有間斷過。

學高為師，身正為范；樹人先立德，奉獻應無私。胡萬里老師始終牢記“老師是第一身份、教書是第一工作、上課是第一責任”，嚴格要求自己，勤奮努力上好每一堂課，做好每一件事。

他認為作為一名黨員，就應該起模范帶頭作用，工作應走在前列，成為青年教師的表率。他說:“我認識到自己各方面做的還很不夠，所以我會更加嚴格地要求自己，繼續(xù)努力，用自己最大的力量，奮戰(zhàn)在教書育人第一線。”

2021年，胡萬里被推選為駐馬店市聲樂專業(yè)委員會會長。對于這份榮譽，胡萬里深感榮幸，同時也倍感壓力。他深知這個崗位的重要性，寄托著全市900多萬父老鄉(xiāng)親對我市聲樂事業(yè)進一步發(fā)展的期望。

他表示，駐馬店市聲樂專業(yè)委員會要積極開展和創(chuàng)造各種演出、學習、研究、交流的機會，為我市聲樂人士建立起一座橋梁和紐帶，搭建起一個切磋交流和展示技藝的平臺。把我市聲樂歌唱事業(yè)不斷推向前進，為建設幸福、文明、和諧、美麗的駐馬店貢獻力量。