文/王太廣

　　墻報是用毛筆、粉筆書寫在黑板或張貼在墻壁上的文字、圖畫。墻報的版面包括報（刊）頭、標語、文字、插圖等內容。我上小學后，發(fā)現(xiàn)水屯完小大禮堂的東山墻壁上有一塊大黑板報，是高年級同學辦的。雖然自己認字少，不知寫的啥內容，但發(fā)現(xiàn)不少人站在那里觀看。

　　初中期間，班主任劉景武老師讓我和王國富同學一起辦班級的黑板報。那塊黑板在教室后面的墻上占據(jù)著好大的位置。這么大的版面，怎么布置呢？我倆心里犯起了嘀咕。雖然王國富字寫得不錯，我喜歡畫畫，算得上一對搭檔，但畢竟是初出茅廬，心里沒底。我在水屯新華書店買的一本《報頭圖案資料》，啟發(fā)很大。很快設計了一張“慶祝國慶”的效果圖讓劉老師看，他沒提啥意見。我先用彩色粉筆畫報頭，書寫美術字標題。底部畫一幅天安門城樓。王國富拿著長條木尺在空白處劃橫格，抄寫歌頌祖國的詩歌和散文。力求做到布局合理，穿插靈活，主次分明，條理清楚，報頭畫邊得當，使版面美觀大方，生動活潑，那天一直到天黑才寫完。第二天上午，當老師和同學們走進教室看到圖文并茂的黑板報后，紛紛夸耀我們。

　　黑板報雖然不大，卻是一個宣傳窗口，是思想文化的陣地，是烘托政治氛圍的工具。無論是教室、學校，還是機關、農村、工廠，最顯眼的墻壁上大都有一塊黑板報。那時候，每逢元旦、春節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)之前，黑板報不僅要有歡慶節(jié)日的內容，一些社直機關、單位、學校都要用新聞紙畫宣傳畫，白油光紙書寫文字的空間還要用廣告色插一些花草、書本、蘸水筆、山水等圖案或漫畫。凡是路過的人們無不被墻報上花花綠綠的圖畫和洋洋灑灑在文字所吸引。人們邊欣賞，邊評論，說哪個畫畫得好，哪個字寫得好，哪個單位的報刊有水平。我站在旁邊看著、聽著，尤其是看到哪個字寫得好時，插在褲兜里的右手食指便在里面劃來劃去。就這樣我慢慢學會了版面設計、行草寫法和插圖點綴等藝術。從那以后，我們班的黑板報很快在年級里出了名，學校見我們班的板報辦得出色，又將我選到了學校宣傳組，辦起了學校的大板報。我到水屯高中上學后，學校團委書記楊欣俊老師不知怎么了解到的，讓我擔任學校團委宣傳委員，明確讓我每年五一、五四和國慶節(jié)、元旦節(jié)代表學校在水屯街公社機關院墻上張貼的特刊。既有消息報道、人物速寫、經(jīng)驗介紹、也有思想評論、名言警句、智力測驗、小謎語、小品、小詩短歌等，讓人看了既了解政治形勢，又增長知識，又增強樂趣，陶冶情操。

　　我參加工作后，每輪到節(jié)日或有重大事件，公社黨委秘書趙璽總是讓出黑板報、寫特刊或到水屯街兩側的院墻上書寫大型標語。書寫標語一般要有三個人配合，前邊有刷漿糊的、有貼紙的，我是提著小桶，用大排筆刷子蘸桶里的墨汁書寫黑體字。半天下來，書寫十幾幅，累得腰酸、胳膊、腿疼。

　　我在駐馬店師范學校期間，仍然沒有擺脫掉出墻報。我是班長、還兼任學校團委宣傳委員。班里的黑板報我可以安排人寫，但學校團委的宣傳工作需自己親自干。學校團委副書記周五不僅讓我每周用鐵筆在蠟板上刻一期《團的生活》油印小報。每逢大的節(jié)日還要在校圖書館東墻上出一期特刊。在此之前，我曾見過上屆的師兄郭亮出的特刊版式，心里有了譜。為了辦好墻報，我把其他班有繪畫、書法特長的幾位同學都拉了過來。每次都提前策劃、設計墻報內容，在絢麗多彩的版面上，力求讓人看了賞心悅目，使美術情趣、書法情趣、寫作情趣得以提升。為了提高書法和繪畫層次，我多次向美術老師陳集信、龍子旺請教，不僅學會了用毛筆、排筆書寫的技法，楷書、行書、隸書、篆書、魏體、美術字也有一定程度的提高，還掌握了素描、速寫、水粉畫、水彩畫、國畫的繪畫技巧。我每天要上課、辦作業(yè)。只有利用午間、晚間、星期天的時間刻蠟板、出特刊。為了節(jié)省時間，我走路都是小跑。辦墻報幾乎成了我形影不離的伙伴，在我腦子里除了課堂上學的東西外，裝的幾乎都是墻報的內容。我把墻報視為精神家園，總覺得眼前就是百花園，自己就像一只癡迷的小蜜蜂，整天樂此不疲地在這群芳斗艷的花叢中飛翔。

　　如果把辦墻報視作精神家園的話，那么，我的中學時代和后來的青春歲月里，曾把不少時間和精力都耗費在了這片家園中。我并不后悔，因為這耗費是一種學習，一種奉獻，一種精神追求。辦墻報能讓人受益，是我人生中的一大快樂。

王太廣專欄：

回望鄉(xiāng)村

　　個人簡介：王太廣，河南汝南人，黃淮學院特聘專家。生于農村，飽嘗生活艱辛，他的作品通俗自然親切。多篇作品在《人民日報》《文藝報》《作家文摘》等報刊上發(fā)表，在《駐馬店日報》《天中晚報》分別開有專欄。