記者 張士君 通訊員 崔新成

2019年12月27日，駐馬店市政府召開高中教學工作會，汝南高中高考總評全市第三、一本直升率全市第一、一本增長率全市第一、培優質量全市第三，受到市政府表彰。校長邵建民連續六年被評為優秀校長。

2019年，汝南高中高考一本進線人數實現連續11年增長，用不懈奮斗完成由追隨、并行到邁進全市高中先進行列的既定目標，徹底實現全面振興。

詩意盎然滿校園：從打造汝高文化到構建學習文化

具有115年校史的汝南高中，以“潔行、篤學、鑄骨、報國”的強大精神文化和“生活高雅、行為高尚、目標高遠、境界高美”的校園特色文化，引領學校一路攻堅克難。

2012年，是高考讓該校贏得第一次華麗轉身：一本進線率提高了111.2℅，理科生閆陽奪取全市理科狀元，并被清華大學錄取，崔明明被北大實驗班飛行員專業錄取。

2015年，又是高考讓該校再次實現彎道超車：一本進線率提高51.3℅，全市文理科前10名入圍人數位居第二，兩人分別考入清華、北大。

2012年和2015年兩次跨越攀升，讓汝高人更加清醒認識到：只有構建自己的學習文化，內生強大動力，才能攻堅克難，最終實現“面向全省、創辦名校，內涵發展、創立品牌”的美好夢想。

于是，構建學習文化的“汝高方案”就此出爐：以閱讀為引擎，建設書香教室、書香寢室、書香辦公室、書香處室、書香校園、書香家園。通過閱讀豐富自己、修正自己、提升自己、超越自己，逐步形成人人閱讀的校園風尚。

誠如該校藏書甚豐、學養豐厚的校長邵建民所言：“讀書是終身追求，其最大的好處是擺脫平庸，給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干，人不讀書思想就會停滯。閱讀早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”其本人以身示范，積極引領——

為教師購買《現代漢語詞典》《論語》等系列書籍，為學生征訂《文學與人生》、國學讀本及各科期刊，充實報欄，建立班級“圖書角”，建立“教師書吧”，創建“英語角”，做《國學通識》《漢字部首詳解》《詩詞選粹》等校本研發。成立“天中山文學社”；創辦校刊《天中山文學》；編輯《春曉》《夏語》《秋實》《冬韻》等學生作品集；持續開展“經典詩文”誦讀……

最具特色的載體，莫過于該校“四季詩意”這道美麗風景線——

季節輪回，隨物賦文，花木枝頭、欄桿之上、櫥窗之中滿是詩詞歌賦。走進校園，隨處可見可詠白居易的《奉和令公綠野堂種花》：“綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”秦觀的《行香子·樹繞村莊》：“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。”陸游的《梅花絕句》：“當年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪。”

“無用之用，方為大用”。長期堅持的汝高人，逐步形成了“以讀書為樂、以不知為羞”的高雅風尚。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為讓學生走出書齋，培養興趣，增長知識，豐富閱歷，開闊視野，培育家國情懷，鑄就高遠志向，該校開展“移動課堂”活動。2019年，開辟了“豫見中原、厚重河南——唐宋文化之旅”研學線路，利用暑期組織部分學生沿著開封、鄭州、洛陽的線路，分別到開封龍亭、清明上河園和鄭州黃帝故里、河南博物院、杜甫故里及洛陽龍門石窟、香山寺、白園等實地參觀學習。2020年，該校還將開辟“豫見中原、厚重河南——中華文字尋根之旅”研學線路。

 文化浸潤慰師心：從待遇留人到魅力引人

在該校2009年~2019年發展規劃中，抽出一個關鍵句：“自2009年起，通過文化引領、人格影響、人文關懷凝聚人心，積蓄力量。”

播下思想，開啟行動；不懈努力，玉汝于成。校訓精神的感召、特色文化的引領、“青藍工程”的實施等，堅定教師職業夢想，引領教師凝心聚力，愉悅前行，做學生人生的指導者、科學知識的傳遞者、高尚人生的示范者。

談到從待遇留人到文化浸潤，該校校長邵建民感慨：“40歲以前的顏值為天生顏值，是父母給的；40~60歲為文化‘顏值’，是知識文化給的；60歲以后為道德‘顏值’，是人格修養給的。歲數越大，精神、道德‘顏值’占比越大。贊美別人是美德，尊重別人是涵養，關心別人是高尚，利己利人是好人，損己利人是偉人……以天生麗質為基礎，以文化‘顏值’作發展，以道德‘顏值’當歸宿，為自己的人生提檔升級。”邵建民在一次教職工大會上說：“希望全體教師用心靈點亮幸福人生，交有道之人，飲清靜之茶，開方便之門，閉是非之口，做道德情操的領跑者，像愛護家庭一樣愛護班級，像關心孩子一樣關心學生，無愧教師尊嚴，無愧家長重托。”

多年以來，文化，如風似雨，浸潤著汝高教師的心田，升級著汝高教師的文化水平，美麗著汝高教師的人生“顏值”，鑄就著汝高教師的靈魂，讓整個隊伍同心同行，竭忠盡智，愉悅前行。

“雖比高飛雁，猶未及青云”。現在的汝南高中，正以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的標準，扎扎實實打造有領軍教師掛帥的精英教師團隊。

　劬勞躬耕育梓楠：從“拼高考”到“跳出高考抓高考”

“拼高考”展現的是汝高人的豪情，“跳出高考抓高考”體現的是汝高人的眼界、自信與從容。

突出管理，為高考保駕護航。模塊管理，設置處室、年級分管模塊，設置工作崗位，確立目標，責權分明；考勤管理，教職工以處室、年級為單位定時簽到和簽退，上午下午上課、辦公值日檢查登記等都與教職工個人利益掛鉤；業績管理，對月考、聯考等大型考試進行成績分析，成績計入檔案，作為評先晉級首選條件，并對成績突出的班級給予獎勵；安全管理，完善安全制度，落實問題排查制度、安全危機化解與責任追究制度；信息化管理，不懈推進智慧校園建設進程，實現大數據管理，達到學校管理信息化、教育資源多元化、教學手段現代化、學生信息網絡化、教學評估數字化。

立德樹人，為高考儲備人才庫。通過升旗儀式、成人宣誓儀式、新生軍訓、班會和校園廣播、校報、校園網、校訊通等對學生進行正面宣傳教育，堅持不懈對學生進行養成教育、理想教育和愛國主義教育，推進“高尚汝高”建設，有計劃開展研學活動。

精準培優，為學生沖擊清華、北大做準備。對高分入學的學生制訂“三年培優”計劃，并全程精準輔導。帶領尖子生到鄭州等地參加特別培訓，聯系有關專家到校作相關專題報告，研究培優資料的選用與研發，實施“語文130、英語140”工程。

慎終如始，則無敗事。遵循規律，循序漸進，一以貫之，完善學生人格，鑄家國情懷，樹崇高理想，勇登名校殿堂。

 百年老校新宏圖：從篳路藍縷到建設現代學校

凡是過去，皆為序章。未來五年，該校將利用相關政策，壯大教師團隊，擴大校園面積，規劃校園布局，增建宿舍樓、實驗室、圖書館、閱覽室和音樂、美術、信息技術綜合教學樓，改善校容校貌，力爭早日建成布局合理、區域分明、功能齊全的現代學校，讓汝南高中成為莘莘學子爭相前來求學的品牌高中。