給早產(chǎn)兒聽音樂促進(jìn)發(fā)育
摘要：結(jié)果顯示，第一組早產(chǎn)兒大腦發(fā)育程度更接近足月新生兒；結(jié)果發(fā)現(xiàn)，早產(chǎn)兒對印度吹蛇人使用的樂器“噴吉”最敏感。日內(nèi)瓦大學(xué)醫(yī)院的新生兒學(xué)家佩特拉?胡皮教授表示，參與該研究的早產(chǎn)兒中已有孩子到了學(xué)齡年紀(jì)，下一步，他們將評估這些孩子的認(rèn)知和社交能力，以弄清音樂對大腦發(fā)育的積極作用能否持久。
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，早產(chǎn)兒的存活率有了大幅提升，但一些胎齡過小的早產(chǎn)兒日后出現(xiàn)發(fā)育異常的風(fēng)險還是比較高。瑞士一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，聽音樂可以促進(jìn)早產(chǎn)兒大腦發(fā)育。
瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護(hù)室每年接診約80名胎齡24~32周的早產(chǎn)兒。其中，大多數(shù)寶寶能存活下來，但半數(shù)在成長過程中會出現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育異常，包括注意力不集中和學(xué)習(xí)困難。研究團(tuán)隊(duì)希望通過音樂療法改變上述狀況，于是，他們將胎齡較小的早產(chǎn)兒分為兩組，第一組聽專門為他們譜寫的樂曲，第二組不聽音樂，另有一組足月新生兒作對照組。一段時間后，三組兒童共同接受靜息功能磁共振成像，以檢測其大腦發(fā)育水平。結(jié)果顯示，第一組早產(chǎn)兒大腦發(fā)育程度更接近足月新生兒；第二組大腦不同區(qū)域之間的功能配合普遍不如足月兒，其中功能最差的是負(fù)責(zé)接收信息并理解其意義的區(qū)域。此后，研究人員委托瑞士著名作曲家安德列斯?佛倫懷德創(chuàng)作了三首時長為8分鐘、適宜用各種樂器演奏的樂曲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，早產(chǎn)兒對印度吹蛇人使用的樂器“噴吉”最敏感。聽到樂聲時，特別焦躁的孩子們幾乎立馬安靜下來，被音樂吸引。研究報(bào)告發(fā)表于最新一期的美國《國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》月刊上。
日內(nèi)瓦大學(xué)醫(yī)院的新生兒學(xué)家佩特拉?胡皮教授表示，參與該研究的早產(chǎn)兒中已有孩子到了學(xué)齡年紀(jì)，下一步，他們將評估這些孩子的認(rèn)知和社交能力，以弄清音樂對大腦發(fā)育的積極作用能否持久。▲
（李昕苒）
責(zé)任編輯：閆繼華
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