□晚報記者 郭建光 文/圖

周紹文

人物小檔案

周紹文，曾任河南省花鳥畫研究會理事，駐馬店地區(qū)首屆美協(xié)副主席、市文聯(lián)榮譽委員等職，多次被評為地、市模范教師，優(yōu)秀共產黨員。2010年2月，他被河南省文聯(lián)表彰，被授予“從事文藝工作60年”紀念獎杯。

92歲的周紹文是原駐馬店地區(qū) 美協(xié)副主席。這92中，他有62年在三尺講臺……光陰在他這里如春日的朝露，凝聚成宣紙上的一撇一捺，一片葉子，一朵牡丹，一根羽翎。他又如一棵扎根沃土的巨大水杉，不擇環(huán)境，始終如一，朝著新的高度不停地生長。

每一次提筆想為周紹文老師寫些什么的時候，記者都會躑躅再三，總以最好的語言、最好的邏輯，以至于最好的構思才能配得上周老師的人品、畫品。

可記者知道，周紹文老師不是一個追求繁瑣的人，更不是一個喜歡吹噓自我、搽脂抹粉的人。他不是，我也不是。

藝術的道路上沒有捷徑

1926年1月出生的周紹文今年92歲了。

“我家很窮，父親是個小販，提著籃子，里面放著香煙水果走街串巷叫賣。我母親也擺攤，收入不多。那時候我爺爺打燒餅，一家人過著清貧的日子。我家祖祖輩輩都是城市貧民。到我這一代，我就開始上學，不利的是家庭很貧困，有利的是距離學校很近，上學學費很少。我父母雖然是文盲，可是他們很尊重知識，希望我遠離文盲，將來找個工作，有個職業(yè)。”周紹文說。

周紹文學習很刻苦，小學畢業(yè)考入河南省立第六中學。他知道家里窮，只有買筆買本子的時候才向家長要錢，平時他兜里一分錢也沒有。

有一次周紹文和幾個同學路過一個賣素丸子湯的店鋪，同學說：“我們去喝丸子湯。”他說不去。他們不理解，他說：“我沒錢。”同學就請他喝了一碗丸子湯。

后來，六中辦了高中，周紹文初中畢業(yè)后考入高中。“學校伙食很好，有好一些的飯菜，也有差的。就是差的飯菜我也吃不起。因為學校離家近，所以我選擇走讀，放學后在家里吃飯，只有青菜、白菜，沒吃過白面饅頭。”周紹文說。

“汝南淪陷被日軍占領，學校搬遷。我就上不起中學了。隨后，我考入河南省立百泉師范學校，那個學校基本上管吃，到學校后我的身體得到很大改善，之前鄰居都喊我‘黃命鬼’。豆芽、豆腐菜隨便吃，而在家里連豆芽都吃不起。當時學校在新蔡。汝南是行政專員公署，相當于現(xiàn)在的市。”周老師回憶，他16歲考入百泉師范學校，父親與我一起步行，從汝南到新蔡走了70多公里，天黑前到新蔡縣城住到同學家里。學校在麻里店，距離新蔡還有十幾公里。

1945年抗戰(zhàn)勝利，學校遷回汝南縣城。1946年，周紹文從汝南百泉師范學校畢業(yè)。畢業(yè)后，他在百泉師范附小教書。那一年，他只有18歲。

周紹文老師從1947年開始教美術，一直教了62年。

新舊對比

感嘆駐馬店變化巨大

1950年春，河南省第一屆人民代表大會即將召開，汝南縣確定了3個人，其中就有周紹文。

他回憶，在走的時候汝南西關外送行的人排起長長的隊伍。那時還沒有宿鴨湖，汝南縣城西側通往駐馬店市區(qū)的是一條直路，坐的是拉豬的敞篷車，胸前戴著鮮花，一路顛簸到了開封，他們就住在河南大學宿舍。

“記得最清的是開會間隙到開封郊區(qū)看拖拉機耕地，很羨慕。當時農村耕種絕大部分還是拉犁拉耙。”周紹文老師說。

“1988年我離休了。隨后在駐馬店市文化藝術學校、老年大學繼續(xù)教了10多年，直到80歲正式結束我的教育生涯。”周紹文老師告訴記者，駐馬店市區(qū)這些年的變化可以用一個詞形容，就是“巨變”。

原來，駐馬店只是一個鎮(zhèn)，緊鄰駐馬店火車站的中山街就是最繁華的一條街道。每次到駐馬店坐火車，他就會在這里買東西，逛一逛。再往西就是大片的莊稼地。改革開放以來，猶如一夜春風花滿樹，駐馬店迎來了巨大的發(fā)展機遇，撤地設市，城區(qū)面積呈幾何式增長，城區(qū)人口激增，高樓林立，道路寬且闊，公園廣場星羅棋布，私家車進入尋常百姓家。

“想當初，我們到開封開會乘坐的敞篷車，那是一個顛呀！如今，吃穿不愁。對我來說，享受著政府對離休干部的關懷，生病住院實報實銷，乘坐公交車對老年人有優(yōu)惠，還有很多乘客主動給我讓座。這讓我感受到駐馬店這個三線城市帶來的蓬勃發(fā)展機遇與人們精神面貌的提升。”周紹文老師告訴記者，老年人的生活豐富多彩，每天一早一晚，廣場上老年人打太極、跳舞K歌，這在以前是想都不敢想的事情。

藝術工作者的勞動受到重視

“我這一生看名利似煙云，升官發(fā)財?shù)挠緵]有。有時間就寫寫字、畫畫畫，與朋友談談心，生活比較悠閑。平凡做人，與人為善。不背后說同行的壞話。我年齡大了，首先在精神層面要提高，心態(tài)要好，這是最重要的。這些對健康也是有好處的。”周紹文說。

談起對書畫的看法，周紹文說：“我學習書法、繪畫，都是按照毛主席在延安文藝座談會上的講話精神要求做的。我們學習書畫必須從學習傳統(tǒng)做起。中國書畫的傳統(tǒng)是幾千年延續(xù)下來的，我們所使用的工具與西方完全不同。比如說，我們使用的筆是毛筆，它有彈性、柔軟，富于變化。”

周紹文向記者介紹，中國的書畫講究筆墨功夫，沒有筆墨功夫就沒有東方藝術的面貌。中國的書畫是東方藝術的代表。“我們必須把傳統(tǒng)功夫學到手。然后再開拓創(chuàng)新，也就是先鉆進去再跳出來。你必須先鉆進去，不能死守，也就是先把傳統(tǒng)功夫學好，然后在傳統(tǒng)的基礎上發(fā)揮個性。這就是學習傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新的含義。”周紹文說。

“中國繪畫歷來是講究形神兼?zhèn)涞模荒芄庥行味鵁o神，也不能光有神而無形。所以我們的繪畫藝術必須是形神兼?zhèn)洹⒀潘坠操p的。畫的東西讓人看不懂不行，應該讓自己的作品形神兼?zhèn)洌@是廣大觀眾和書畫愛好者的期盼。”

“我幼年時就很喜歡畫畫。解放前，由于家庭貧困，我沒有進過美術院校的門，也沒有拜過名師，而博采眾長，向每位比我強的同行學習（包括學生）。”周紹文說，他有一方刻有“眾師之徒”的印章，寓意向一切同行學習。

“因我從事美術教育工作，素描、速寫、油畫、國畫我都懂一些。我是雜家。我繪畫講求‘形神’兼?zhèn)洹V大群眾喜愛就是我揮毫潑墨的動力。畫畫要排除外界的干擾，虛靜、空寂，才能提高繪畫的品位。”周紹文說。

周紹文說，這一生最令他欣慰和高興的事是，他的很多學生在書畫藝術上風格迥異、頗有建樹。

毛國典、宋華平、張萬慶、李新國，這些人都是文化界的大家。他們都與駐馬店的文化界老前輩周紹文有著很深的淵源。

周紹文的很多學生都知道，他幾乎將畢生心血都用到栽培學生上了。他不斷求索，深諳為人為藝之道，80多歲時還嘗試新的繪畫方法。他的山水畫古樸高遠。他的書法汲取各種書體的營養(yǎng)，筆到心到，給人一種美的藝術享受。這就好比周老師本人，他并不健談，卻字字珠璣。他擁有傳統(tǒng)中國文人的內斂、謙遜等品質。

周老師就是一棵生長在高山上的大樹，在他身后是一大批頗有建樹的文化界人士。

視繪畫如生命的人

周老師視繪畫如生命。他幾歲學畫，沒有專門拜過老師，可是他師法自然，臨摹古人書畫為己所用。他不斷探索，無論是《一唱雄雞天下白》，還是代表作《瀑嘯秋韻》，都與這個時代和這個社會絲絲入扣，可以比作是一首積極向上的頌歌。

看周老師作畫，同樣是一種享受。

看他洗硯、洗筆，攤開宣紙，找來顏料，一筆一畫，中規(guī)中矩，凝眉沉思，不疾不徐。他的畫來自內心，自成章法，無論何時何地都有來頭、都有講究。

周老師告訴記者，他能畫的內容有很多種，流傳最多的恐怕是牡丹了。許多人認識周老師也是因為他的“周牡丹”的名號。

有一次晚飯后周老師與遠在北京辦畫展的學生陳子貞通話，陳子貞告誡老師再畫的畫不要對外賣了，放起來。說周老師年紀大了又不缺錢花。這當然是實話，可是別人難以理解的是，面對市場上書畫家動輒一平方尺上萬元甚至是幾萬元的情況下，他的內心也不是波平如鏡的。他也希望自己的書畫作品能夠飛入尋常百姓家。這是一個書畫家的平民情懷。

記者所認識的周紹文老師，作畫或為人，獨一無二，人格獨立，他與張萬慶、毛國典、宋華平的師生情誼感人至深。你聽他講解過去的事情，會有一種恍惚的感覺，這些往事就像儲藏在地窖里的時光，一有合適的時機就會長出一粒芽，迎風就長，遇光就壯，加上吸收周圍豐沛的營養(yǎng)，讓他老而彌堅不墜青云之志，有夢想，有想法，亦有行動。

他不做語言上的巨人，只做行動上的“大我”。你看他繼續(xù)在宣紙上揮毫潑墨，繼續(xù)用顏料變幻出沉甸甸的美麗圖畫，開在風中，舒展在日月輪回、春夏秋冬的四季里，不眠不休！