現(xiàn)實主義創(chuàng)作的自覺實踐

——讀葉雨長篇小說《龍興時代》

□陶秉禮

葉雨先生的長篇小說《龍興時代》，以20世紀50年代以來龍興市城鄉(xiāng)生活為背景，以主人公石峰的人生故事為主線，塑造了一批個性鮮明、性格迥異的文學(xué)形象，生動反映了當(dāng)代基層人物的生活、工作狀況及情感糾葛。作品以小見大，折射出時代的波瀾壯闊與人生的悲歡離合。總之，這是一部認識當(dāng)代中國社會生活、反思中國發(fā)展進程得失、體味中國基層復(fù)雜人生真摯情感的非虛構(gòu)性現(xiàn)實主義作品。作品地域元素突出，時代色彩濃郁，故事情節(jié)曲折，自然會引起讀者的關(guān)注。

A作品以小見大折射時代變遷

時代性是文學(xué)作品的生命所在，是拉近作者與讀者距離、消除閱讀藩籬、產(chǎn)生共鳴的必然所具備的。我國著名小說家茅盾說過：“文學(xué)是時代的反映，文學(xué)作品要最大限度地反映特定的時代性與社會性。”《龍興時代》的作者以小見大，在個人體驗中寫出時代經(jīng)驗，通過一個“小我”、一個村莊、一所學(xué)校、一家企業(yè)等，反映當(dāng)代的社會風(fēng)云與變化，讓讀者跟隨故事情節(jié)了解認識社會的變遷、生活的變化。

如第一章《葉落擂鼓臺》，作者從梁川鎮(zhèn)宣布興辦鋼鐵廠入手，反映了1958年人民公社化運動和大煉鋼鐵運動的時代風(fēng)云，以及這一違背現(xiàn)實與客觀規(guī)律給社會帶來的災(zāi)難。“可惜經(jīng)過大躍進，樹木都被砍倒劈碎，在大煉鋼鐵中化為灰燼，花兒不香了，鳥兒也不鳴了。”當(dāng)然，這是時代的悲哀、國家的不幸、人民的災(zāi)難。這種有意義的正能量的題材“最大限度地反映特定的時代性與社會性”，無疑增加了作品的深刻性。

長篇小說是大型的敘事性作品，能夠深入地反映復(fù)雜的社會生活，反映一個國家、一個民族、一個歷史時期的重大事件。作品通過作為民辦教師的石峰，從被聘為教師、上臺講課、所講內(nèi)容以及“馬振扶事件”，反映了當(dāng)時我國教育尤其是農(nóng)村教育的狀況；通過農(nóng)村大隊支書吳化文自私、貪婪、狡詐、霸道的表現(xiàn)，道出了當(dāng)時農(nóng)村底層社會生活及錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系、人物情感，是當(dāng)時農(nóng)村社會真實現(xiàn)狀的縮影。還有對“文革”劫難、國家恢復(fù)高考制度、計劃生育政策等發(fā)生的國家大事，作者通過不同形式，從容不迫地敘述表達出來。如第十二章《鳳山辨玉》，以一個地方小鐵路的建設(shè)發(fā)展，折射出黨的十一屆三中全會以來，國家實行改革開放、“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的重大方針，加速現(xiàn)代化建設(shè)的時代潮流。

B故事情節(jié)曲折動人

小說的故事情節(jié)如何，是一部作品成敗的關(guān)鍵，是吸引讀者的首要因素。作者在寫作過程中，運用順勢和逆勢的巧妙安排，造成故事情節(jié)的波瀾起伏，使文章曲折動人，正合“文似看山不喜平”。深刻細致地描繪各方面的社會生活，表現(xiàn)多種多樣的矛盾沖突，是這部長篇小說的顯著特點。

小說《龍興年代》是關(guān)注時代與社會生活的一種記錄，同時也是自我生活與心情的一種記錄。這部小說通過石峰從社會青年、民辦教師、搬運工、地區(qū)財政局職員、小鐵路職工到副總、縣財政局局長、風(fēng)景區(qū)主任助理，人生經(jīng)歷曲折復(fù)雜，每一個工作崗位都充滿曲折動人的故事情節(jié)，可以說一環(huán)連著一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。

主人公石峰意想不到地當(dāng)上民辦教師，為賭氣能吃上商品糧當(dāng)搬運工被發(fā)現(xiàn)為人才，大學(xué)畢業(yè)后留地區(qū)財政局工作，為照顧家庭毅然調(diào)回家鄉(xiāng)工作，在小鐵路工作出色被提拔為副總進入領(lǐng)導(dǎo)班子，資金困窘時擔(dān)任縣財政局局長，明升暗降被提拔為五峰山風(fēng)景區(qū)主任助理……大半生中，石峰遇到貴人相助、朋友相幫、組織提拔重用；石峰遭人嫉妒、排擠、打擊，甚至陰謀暗算……鮮明的人物形象躍然紙上，活生生地展現(xiàn)在讀者面前。

作品情節(jié)曲折、跌宕起伏，具有吸引讀者的強大魅力。正如屠格涅夫說的“故事好比一根樹干，它的詳情細節(jié)就在那上面越長越多，好像菌類在一個樹椿上繁殖一樣。努力從人的性格中發(fā)掘可稀釋的精華”。不難看出作者具有駕馭長篇作品的能力。

C小說有獨特的語言風(fēng)格

我國文學(xué)巨匠魯迅有句名言：“只有民族的，才是世界的。”每一個人都生活在特定的地域，每一個地域有自己的地理景觀與人文傳統(tǒng)，而我們的作家就出生于、生長于這樣的地方。

作者十分注重從“活的”鄉(xiāng)村風(fēng)土人情、自然景觀中尋覓創(chuàng)作靈感。首先作品中的故事是作者了解甚至生活中體驗過的事情，明白人一看就可知小說是寫豫南一個區(qū)域的故事。

當(dāng)然作者進行了二度創(chuàng)作，去粗取精。這也說明了地域性問題的重要性。作者生活工作過的春水縣，熟悉的農(nóng)村生活，小鐵路的經(jīng)營管理，財政局資金預(yù)算結(jié)算，風(fēng)景區(qū)發(fā)展變化等，是作者創(chuàng)作的基地，是掘取創(chuàng)作靈感的文學(xué)源泉。作者敘述自然貼切，恰如其分，結(jié)果水到渠成。如小說第二十一、二十二、二十三章，把石峰與程東風(fēng)在風(fēng)景區(qū)的工作生活及心理變化歷程，描寫得淋漓盡致。這樣就使作品中的人物形象鮮明突出，栩栩如生。其次是小說語言地域性特點鮮明突出。一個成熟的作家，必然是一個有著自己獨特的語言風(fēng)格的作家。

通過閱讀作品來看，小說形成地域性極強的通俗易懂、曉暢明快、貼近基層大眾的語言特點。如：“老林從床底下拉出兩瓶俸皇特曲，用牙啃掉瓶蓋，給每人斟滿了。”“回到家，妗子已經(jīng)做好飯端上桌。一碟南瓜煎餅油光軟嫩，一碟肉末炒粉條燜得熱氣騰騰，一碟小蔥拌豆腐綠白相間，一碟茭白肉片濃香撲鼻。”還有一些俚語俗語的自然描述運用，民歌民謠以及古詩詞的引用也恰到好處。如“螞蟻尿濕書本——識字不多。”“聽了響器六，心里癢不夠；聽了響器六，仨月不吃肉。”“面對程東風(fēng)突然拋來的橄欖枝，就像手捧一塊剛出爐的烤紅薯，既擔(dān)心吃了燙嘴又不忍丟棄。”既賦予小說的文化氣息地域特色，又增加了文學(xué)韻味，讀后深感雅致厚重。這就增強了作品的親和力與表現(xiàn)力，猶如自身融入作品故事情節(jié)之中，也為作品走向全國，奠定了堅實基礎(chǔ)與個性特色。

    有雨好騰龍，龍騰盛世興。讀完《龍興時代》這部長篇小說，感到葉雨是一個有社會擔(dān)當(dāng)及時代責(zé)任感的作者。他創(chuàng)作的第一部長篇小說是成功的，是有社會價值的。作品使我們得到這樣的啟示，小說中的人物命運是與時代緊密相聯(lián)系的，說明我們的生活與民族國家的命運緊密相聯(lián)系在一起。在人生的歷史長河中，個人命運只有與時代、社會一起，以平常人、平常心、平常事對待生活、對待工作、對待同志、對待家人，才能得到歷史的認可和社會的承認。我們只有置身于時代生活的洪流中，貼近生活、貼近實際，讓現(xiàn)實主義成為我們創(chuàng)作的自覺追求，把個人故事與中國故事結(jié)合起來，才能創(chuàng)作出無愧于時代的優(yōu)秀作品。