魏繼河

省委書記盧展工在省委經濟工作會議上，就全省經濟社會發展提出“重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民”的要求，提出了堅持“三具兩基一抓手”的工作要求。2010年6月他又提出用領導方式轉變加快發展方式轉變。這一系列提法和要求體現了科學發展觀的基本內涵，是省委、省政府對全面建設中原經濟區的動員和部署，對全省教育改革發展具有十分重要的指導意義。

重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民，是一個有機統一的整體，不僅需要我們在推動中原經濟建設中準確把握，也需要我們在推進新形勢下教育事業發展中認真思考、準確把握。

一、堅持重在持續。進入新世紀以來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育工作緊緊圍繞經濟社會發展大局和人民群眾對教育的需求，堅持唱響發展主旋律，積極打好質量攻堅戰，堅持“四個圍繞”抓事業、促發展（緊緊圍繞科學發展辦教育，緊緊圍繞培養合格的有中國特色社會主義事業接班人辦教育，緊緊圍繞實現駐馬店平安崛起辦教育，緊緊圍繞人民的需求和愿望辦教育），明確提出“三個讓”的工作目標（辦讓組織上放心的教育，辦讓社會上認同的教育，辦讓人民滿意的教育），形成了一系列推動教育事業科學發展的思路、政策和措施。我們在保持政策的連續性、穩定性的同時，還要根據新形勢、新要求，新變化，及時調整思路，完善措施，堅定不移地推進素質教育，在新的起點上推進全市教育事業邁上新臺階。

二、堅持重在提升。今后一個時期，我們要把鞏固提高基礎教育、促進義務教育均衡發展作為人力資源素質提升行動計劃的基礎工程，把實施職教攻堅、培養技能型人才作為人力資源素質提升行動計劃的突出重點，把加強教師隊伍建設、提升教師素質作為人力資源素質提升行動計劃的重要抓手，推進我市由人力資源大市走向人力資源強市。

我們在謀劃教育發展時，必須既注重當前，又要兼顧長遠，不能急功近利。做教育工作必須善于集中民智、體現民意、激發民力，善于調動廣大群眾、民主黨派、人民團體關心支持教育的積極性，形成推進教育改革發展的合力。各級領導干部應加強學習，苦練內功，切實提高自身的政治修養、知識素養，增強貫徹落實黨的教育方針政策和科學發展觀的能力，提高謀劃水平、運作能力和執行能力，在破解難題上下工夫，在改革創新上下工夫，克難攻堅，推進教育事業科學發展。

三、堅持重在統籌。一是統籌教育與經濟社會發展相協調，促進教育與經濟社會的緊密結合，積極為經濟社會發展提供人才支撐和智力支持。二是統籌各級各類教育發展相協調，既要促進基礎教育、高中階段教育、職業教育的協調發展，又要促進各級各類教育內部的協調發展。三是統籌城鄉教育發展相協調，堅持優質教育資源向農村傾斜，逐步縮小城鄉教育的差距，促進教育均衡發展。四是統籌教育規模、結構、質量、效益相協調，既要做到規模適當、結構合理，又要做到質量高、效益好。五是統籌改革、發展、穩定相協調，把改革的力度、發展的速度和社會的可承受程度有機結合，努力辦好人民滿意的教育。

四、堅持重在為民。按照科學發展觀的要求，把實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益作為教育工作的出發點和落腳點，堅持辦學以教師為本、育人以學生為本，建設一支高素質的教師隊伍，培養大批的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。同時，著力解決好農民工子女就學、關愛農村留守兒童、完善家庭經濟困難學生資助政策、關心和支持特殊教育等問題，切實抓出讓老百姓看得見、摸得著的成效。(作者系市教育局副局長）