于曉征

“四個重在”是深入貫徹落實科學發展觀，實現中原崛起、河南振興的實踐要領。建設學習型黨組織是宣傳思想文化工作的重要內容，必須按照“四個重在”的總體要求，堅持“三具兩基一抓手”，大力推進學習型黨組織建設，不斷提高我市各級黨組織在新的歷史條件下的執政能力，推動全市經濟社會又好又快發展。筆者認為，要把建設學習型黨組織的各項任務落到實處，就要把學習作為第一要求。

注重樹立學習理念。理念的先進是根本的先進，觀念的落后是致命的落后。建設學習型黨組織，就必須確立體現時代特征、順應發展潮流的學習理念，一是要樹立終身學習的理念，把學習作為一種責任、一種境界、一種使命，作為履行職責的第一需要來堅持，增加知識儲備，優化知識結構，贏得發展優勢。二是要樹立團隊學習的理念，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。三是要樹立創新學習的理念，用創新的精神去學習知識，研究問題，尋求對策，解決問題。四是樹立學以致用的理念，把學習真正融入本職工作，使學習成為提高素質和能力的加速器。

努力拓展學習內容。建設學習型黨組織要重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線、方針、政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等方面的知識。這既是建設學習型黨組織需要落實的長期戰略任務，也是在學習內容上對黨員干部提出的明確要求。把握學習內容，一是要在理論武裝上下工夫。要全面系統地學習中國特色社會主義理論體系，深刻領會其內涵，以科學理論武裝頭腦、指導實踐，增強走中國特色社會主義政治發展道路的自覺性和堅定性。二是要在擴大視野上求突破。隨著改革的深入，我們工作所涉及的領域越來越廣，所遇到的新問題越來越多，我市經濟社會發展面臨的諸多問題需要我們去研究、去破解。要加強經濟、科技、文化、歷史等方面的知識儲備，拓寬視野，夯實基礎。要多讀黨史，深化對歷史發展規律和黨的執政規律的認識，堅定理想信念，把握發展規律，增強發展信心。要學好哲學，登高望遠，明辨是非，把握全局，提高能力。三是要在黨性鍛煉上見實效。才由學而得，德由學而進。學習的最終目的是為了提高修養，推動工作。讀書學習歷來是修身養性的重要途徑，也是衡量人品、官德的重要標志。剖析一些領導干部違法、違紀的原因，一個共同的特點就是放松了學習，放松了世界觀的改造。要把加強學習與加強黨性修養緊密結合起來，在學習中領悟人生真諦，在干事創業中培養健康情趣，從而塑造黨的干部特別是領導干部的良好形象。

大力創新學習方式。建設學習型黨組織，必須轉變學習方式，探索與學習型黨組織特征相一致的學習方式。一是倡導研究式學習。學習是否有效，主要在于研究問題的廣度和深度。研究式學習，就是以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新為目的，為參與學習提供思考交流、碰撞融合的平臺。這樣的學習，有利于克服灌輸式、淺表式、任務式學習的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，拓展學習深度，提升學習效果。二是倡導開放式學習。開放式學習既是我們黨的優良傳統，也是學習型黨組織的重要特征。堅持開放式學習，就是要開闊眼界、開闊胸襟、開闊思路， 博采眾長。凡是科學的新思想、新知識都要學習，凡是有益的經驗都要吸收。要有計劃、有針對性地學習，掌握最急需的知識，提高最緊缺的能力。要注重把學習成果運用于實踐，讓所學之識、所增之智，轉化為推進科學發展的理念，轉化為指導工作的思路方法，轉化為創新、創業的能力，不斷在實踐中提高本領、增長才干。三是倡導互動式學習。這既是一種人人參與的團體學習，又與我們通常所說的組織學習有所不同，它更強調發揮每個人的學習主動性，強調平等參與、互動交流，從而把學習過程變成激發靈感、增進團隊智商的過程。四是倡導反思式學習。反思是學習的繼續和深化。反思的過程，就是重新審視、探求規律、升華認識的過程。只有勤反思，才能不斷調整完善自己；只有善反思，才能變經驗為智慧、變教訓為財富。（作者系中共正陽縣委常委、宣傳部部長）