房杰初

       創建學習型組織是新時期推動職工素質建設的系統工程，是提高企業核心競爭力的新途徑，是保持工人階級先進性的戰略舉措，也是一項事關企業乃至社會長遠發展的重要工作。創建學習型組織要重點堅持和把握好三個原則：

       堅持對創建主體的引導性原則

       創建學習型組織的主體是員工，只有員工對創建學習型組織的內涵和意義有一個深刻的認識，才能充分激發個體成員的學習熱情，以個體推動組織，實現整體推進的目標。因此，創建學習型組織要從對創建主體的全方位引導開始。

       引導員工改善心智模式，消除障礙力。心智模式決定人的行為方式，改善心智模式就是改善心理素質與思維方式。學習型組織理論告訴我們，作為創建活動的主體，員工在心智模式上往往具有根深蒂固、自我感覺良好等不同類型的障礙。克服觀念障礙是為積極行動鋪平道路的首要環節。

       引導員工學會系統規劃，提升學習力。創建主體有了學習熱情，并不一定就等于有了學習動力。學習起來目標不定、需求不明、良莠不齊，收效也就無從談起。系統規劃會有效引導員工善于學習。引導員工變革學習理念，變一次性學習為終身學習、研究式學習、反思式學習，確保學有所引；引導員工采取互動式學習、班組周點評、成果共享會等學習活動，讓員工在交流中實現互補，在對比中尋找差距，將提升技能與交流總結等活動升華為團隊學習，確保學有其法；要鼓勵員工創新學習模式，注入學習活力，把學習績效與需求緊密結合起來，引導員工在思想觀念、行為方式和工作方法上能夠敢于創新、與時俱進，確保學有所獲。

       堅持建立創建機制的系統性原則

       創建學習型組織活動要取得實效，就必須建立起一整套系統的、科學的、完整的、符合自身實際的創建機制，這是創建活動沿著正確方向健康發展的重要保證。

       一是以科學領導機制為根本。結合企業實際，確立黨委統一領導，行政部門主要負責，工會組織協調，各成員部門分工協作的領導體制和工會收集匯總情況，提出方案。

       二是以運行評價機制為保障。為進一步增強創建活動的針對性和實效性，我們應當堅持從實際出發，立足基層，因人制宜，制定活動的長遠規劃和近期目標，明確分階段重點任務和實施辦法。同時制訂階段性推進計劃，以專題輔導培訓、群眾性大討論等手段強化教育引導、營造創建氛圍；以階段性驗收評估、經驗交流等方式確保活動取得階段性成果。

       三是以鞭策激勵機制為促進。獎勵機制可多途徑建立，如對各種競賽和活動中涌現的成績突出并在本職崗位上取得優良業績的員工，授予榮譽稱號從精神上鼓舞，讓員工有“名”；獎勵獎金從物質上激勵，讓員工有“利”；提供學習培訓機會，讓員工進一步深造等。

       堅持搭建創建平臺的實效性原則

       抓宣傳平臺，為創建活動營造輿論氛圍。創建學習型組織這項系統工程，要在企業內部得以順利開展，必須利用宣傳手段制造聲勢，借助輿論陣地發揮導向作用，這樣才能最大限度地把員工吸引到創建活動中來。要注重不同階段采用不同的宣傳方法、宣傳手段，不同任務把握不同的宣傳角度和宣傳重點。

       抓培訓平臺，為創建活動奠定堅實基礎。提高員工隊伍素質的最有效措施，就是對員工進行有效教育和培訓，即努力構建面向員工、服務企業、有利生產的全方位、多層次的教育和培訓格局，滿足員工日益增長的學習和發展需求。

       抓載體平臺，為創建活動提供強力支撐。設計豐富多彩的活動載體，既有體現集中統一、系統示范性的活動，又有充分展示個性，因人、因地、因時制宜的個性化活動，能夠有效地增強“創爭”活動的廣泛性、群眾性和實效性。如結合生產實際，大力開展勞動競賽、合理化建議、技術革新等群眾性經濟技術活動，為員工搭建展示才華的平臺，促進學習成果轉化為現實生產力，以員工技術運動會、合理化建議評選、技術革新等載體推動活動向縱深發展。  （作者單位：市農村公路管理處）