□ 聶曉光

    科學發展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼新世紀、新階段黨和國家發展全局作出的重大戰略決策，是新世紀、新階段的重要指導方針，是黨理論創新的最新成果，是一個博大精深的科學理論體系，內涵豐富、思想深刻、邏輯嚴密。學習實踐科學發展觀，是當前和今后一個時期的重大政治任務。科學的理論只有用科學的方法去學習掌握，才能得其真諦，學以致用。

要圍繞原著全面系統地學，把握科學發展觀的理論精髓和豐富內涵

    理論的準確觀點在原著，理論的深刻邏輯在原著，理論的精髓也在原著。學習科學發展觀，如果不在讀原著上下真工夫，只滿足于看一些輔導材料，局限于讀一些理論文章，只能記住一些概念性的東西，而不可能完整準確掌握科學發展觀的理論體系、精神實質和實踐要求。因此，我們學習科學發展觀，就要認認真真地學習胡錦濤總書記關于科學發展觀的一系列重要論述，逐章逐節地學習、一字一句地領悟，對這些論述中蘊涵的思想理論觀點進行深鉆細研，既搞清楚是什么，又搞清楚為什么。特別要學深學透貫穿其中的新思想、新觀點、新論斷，切實從這些論述中深刻認識科學發展觀對經濟社會發展的重大指導意義，在系統學習、學深學透、入腦入心上下工夫，深刻理解和準確把握科學發展觀的根本要求，打牢理論基礎，強化科學發展意識，明確科學發展方向。

要深入思考，領會科學發展觀的精神實質

    學習不僅要靜下心來讀書，還要合上書本思考。僅學習不思考，只能被動地接受知識，不能轉化為素質能力。所以，抓學習，要勤于思考。學習過程中，在每天保持一定閱讀量的基礎上，還要圍繞如何牢固確立科學發展觀在經濟社會發展中的指導地位，如何創造性地運用科學發展觀推動經濟社會又好又快發展，認真進行思考，舉一反三，找到解決問題、推動發展的新思路、新辦法。抓學習，要注重積累。堅持每天動筆，撰寫調研報告、理論文章和經驗材料，把思考成果條分理析、分類歸納、系統總結，做到觀點新穎、證據充分、論證有力，有理論、有觀點、有事例，給人以啟發，從而達到提高政策理論水平和社會實踐能力的要求。抓學習，要培養用心思考的良好習慣。主動把思考問題貫穿于學習的全過程，把學到的理論知識和工作的實踐相對照，用工作實踐印證理論，用科學理論指導工作實踐，在學習中思考，在思考中工作，增強學習的實效性，提升工作的科學性。抓學習，要科學安排時間。緊密結合個人理論基礎、知識結構和工作實際需要，制訂自學計劃，合理確定內容，科學安排時間，把理論學習抓緊抓好。

要聯系實際，用工作成效檢驗學習成果

    聯系實際、學以致用，是學習理論的出發點和落腳點。學習科學發展觀也是一樣，不能“空對空”。必須把科學發展觀的普遍指導意義與經濟社會發展實際聯系起來思考，結合起來學習。只有充分運用科學發展觀的立場、觀點、方法，回答和解決經濟社會發展實踐中遇到的突出矛盾和問題，才能取得實效，體現學習的價值。上蔡縣學習實踐科學發展觀始終堅持“學”為手段、“用”為目標、“實”為根本，著眼更好更快發展，堅持以好促快、好中求快的要求，抓大項目、興大產業、辦大企業，千方百計保持經濟平穩較快發展，努力擴大經濟總量；堅持以結構調整為主線，優化經濟結構、產業結構，轉變發展方式，提高經濟運行的質量和效益，著力解決我縣經濟總量不足與結構不優等阻礙科學發展的基本問題；牢牢抓住國家加大基礎設施投入、支持社會事業發展、解決三農問題的良好機遇，立足當前、著眼長遠，多做打基礎、增后勁的工作，著力解決我縣工業發展較慢、基礎設施薄弱及社會事業滯后等制約科學發展的瓶頸問題；切實轉變職能，強化服務意識，堅決制止遇到問題推諉扯皮、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等現象，嚴肅查處吃拿卡要及刁難客商、企業和群眾的人和事，著力解決發展環境不夠寬松，服務企業、服務項目、服務基層、服務群眾的意識比較淡薄等影響科學發展的突出問題；強化政府義務教育保障責任，改善辦學條件，提高教育教學質量；加快建立統籌城鄉的就業服務體系，切實做好大中專畢業生、下崗失業人員的就業再就業工作；進一步深化醫療衛生體制改革，下工夫解決群眾看病難、看病貴的問題；建立健全覆蓋城鄉居民的社會保障體系，積極維護弱勢群體的利益，解決好困難群眾的生產生活問題；推進廉租房、經濟適用房建設，切實改善城區居民的住房條件，著力解決上學、就業、看病、養老、住房等事關科學發展的熱點問題。

    深入學習實踐科學發展觀，最終要落實到具體工作上。要認真反思，用聯系的觀點、協調的觀點、辯證的觀點、發展的觀點，總結經驗教訓，對行之有效的東西就堅持下去而不要輕易放棄，對長期行不通的東西就不妨換個思路試試，進而轉變發展觀念，理清發展思路，把科學發展觀的要求體現到領導決策和指導工作的全過程，貫徹落實到各項工作中，推動經濟社會又好又快發展。   （作者系中共上蔡縣委常委、組織部部長）