本報訊（通訊員 董愛國 張俊華）在開展深入學習實踐科學發展觀活動中，上蔡縣農機局緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的目標要求，立足實際、精心組織、周密安排、創新特色、務求實效，做到學習不搞形式，調研不走過場，幫扶真情實意，使活動開展得扎扎實實又富有成效，呈現新的亮點。

上蔡縣深入學習實踐科學發展觀活動動員會議結束后，該局黨組立即召開專題會議進行研究部署，成立了由局黨組書記、局長任組長的活動領導小組，制訂了實施方案和學習流程，召開了動員大會，扎實推進活動健康開展，要求全體人員通過活動開展，進一步轉變作風，改變干部隊伍中存在的與科學發展觀不相符的要求和思想觀念，解決農機新問題，破解農機新難點，為促進上蔡經濟更好更快發展，實現上蔡平安崛起作出新的更大的貢獻。

把理論學習作為學習實踐活動的首要任務狠抓落實。局黨組嚴格按照縣委要求和縣活動辦公室的統一安排，采取靈活多樣的形式，保證學習活動不走形式，務求實效。一是計劃“細”。以班子成員為重點、以黨員為基礎，制定詳細周密的學習計劃，對個人自學和集中學習的時間、形式、內容和要求等，都進行了具體的安排。二是載體“活”。按照不同層次的要求，領導帶頭學、個人分散自學、支部集中學、交流討論學，開辟了《活動學習》專欄，積極開展讀書筆記展覽評比活動，督辦檢查學習體會和讀書筆記。三是要求“嚴”。要求規定的學習書目必須讀完、讀透，不定時檢查讀書筆記；要求組織的集中學習必須參加，確實因業務工作和急任務耽誤學習的，進行事后補課；要求必須在認真學習的基礎上，結合自身實際找準存在的問題，找不出、找不準、找不透的重新學習，進一步提高認識。四是結合“實”。緊密結合農機部門的工作實際，把學習活動和農機技術推廣、農機安全監理、實用技術培訓相結合，以工作促進學習、以學習帶動工作，促進了學習的深入，達到了預期效果。

把科學調研作為學習實踐活動的關鍵一環務求實效。局黨組緊緊圍繞解決影響和制約農機化科學發展這個主題，結合農機部門工作實際，提前謀劃，開門納諫，采取走訪、座談討論、發放調查問卷、查閱資料等方法，廣泛征求社會各界意見，在此基礎上，確定了如何提高農機專業合作社組織化水平、農業機械化發展定位及存在問題等調研課題，由領導班子帶隊分成３個調研組，分別到各鄉鎮和駐村聯系點開展調研，進而形成高質量的調研報告，使各項工作符合科學發展觀的要求。深入開展了大討論活動，著力解決和破除那些妨礙農機化科學發展的舊思想、舊觀念，引導全體人員在實踐中深化認識，在創新中轉換思維，在發展中統一思想，更好地為經濟發展服務。

把促進工作作為學習實踐活動的落腳點強力推進。為將學習實踐科學發展觀充分體現到實際工作中，局黨組堅持“兩不誤兩促進”，以工作實績檢驗和衡量學習活動成效。一是全面落實好農機購置補貼政策，切實做到嚴把“五關”，即政策關、宣傳關、運作關、質量關、培訓關，保證補貼資金惠民、利民，真正讓農民買得放心、用著舒心。二是扎實做好農機安全生產。堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹《安全生產法》，把“平安農機”建設作為農機工作的重中之重，抓緊、抓牢，抓出成效。組織農機監理人員深入鄉村，對參加農田基本建設的農業機械，進行安全監督檢查，糾正違章行為，加強現場安全教育。加強與公安、安全監督、交通等部門的協作，建立協調聯動的長效工作機制，加強拖拉機的安全監管工作，加大對無證駕駛、無牌行駛和不按規定參加檢驗等違法行為的檢查力度，切實提高拖拉機、聯合收割機的持證率、檢審率。三是積極抓好多項技能培訓。創新職業技能培訓和“陽光工程”培訓相結合的組合培訓模式，滿足農民技術需求，更好為農業生產服務。